Der Internationale Projekttag der UNESCO‑Projektschulen findet seit 1996 alle zwei Jahre rund um den 26. April, den Jahrestag der Reaktorkatastrophe von Tschernobyl, statt und feierte somit 2026 sein dreißigjähriges Bestehen. Zu diesem Jubiläum gestalteten UNESCO‑Projektschulen bundesweit Projekttage und Aktivitäten, die das Überwinden von Grenzen in den Mittelpunkt stellten – und das in vielfältiger Weise. So auch am Gymnasium Rheindahlen.
Bereits vor den Osterferien hatte die Einwahl in die Projekte stattgefunden. Am heutigen Mittwoch folgte dann die Umsetzung der Projekte. Diese interpretierten das Motto „Grenzen überwinden“ auf so unterschiedliche Arten, das für alle Teilnehmenden etwas Passendes dabei war. So konnten die SchülerInnen ihren kulturellen Horizont beispielsweise sportlich, künstlerisch, musikalisch oder auch kulinarisch erweitern. Geschichtlich stand u.a. die innerdeutsche Grenze und die chinesische Mauer auf der Agenda. Auch soziale Ausgrenzung, z.B. im Mikrokosmos Schule, wurde thematisiert. Religiöse Grenzen konnten mit einer Exkursion zur jüdischen Gemeinde abgebaut werden. Drei Schülerinnen aus der EF und Q1 berichteten von persönlichen Erfahrungen während ihrer Auslandsschuljahre in Irland, Kanada und Australien. Andere Workshops wiederum behandelten Konfliktursachen und Friedensansätze, Demokratiebildung, Natur- und Tierschutz, Fair Trade, Grenzverletzungen in der digitalen Wirklichkeit und vieles mehr.
Die Projekte wurden von den Lehrkräften klassen- und jahrgangsübergreifend durchgeführt, sodass sich Lernende verschiedener Altersstufen begegneten und voneinander lernen konnten. Viele Lernangebote arbeiteten zudem stark praxisorientiert: Es wurde gespielt, musiziert, recherchiert, gezeichnet, diskutiert, gefilmt und gekocht. Überall standen Zusammenarbeit, Perspektivwechsel und Kreativität im Mittelpunkt. Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten für Organisation, Engagement und tolle Ergebnisse!
Im Folgenden finden Sie exemplarisch Beschreibungen und Ergebnisse einzelner Projekte sowie Impressionen des Tages.
