Am Dienstag, dem 7. Juli 2026, tauschte der Q1-Biologie-Leistungskurs das Klassenzimmer gegen Gummistiefel und Kescher: Im Bresgespark in M\u00f6nchengladbach untersuchten die 17 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an zwei Standorten der dort renaturierten Niers die Gew\u00e4sserg\u00fcte des Flusses. Bei der Renaturierung werden Fl\u00fcsse und B\u00e4che wieder naturn\u00e4her gestaltet, beispielsweise durch die Aufwertung von Uferbereichen oder die Schaffung neuer Lebensr\u00e4ume f\u00fcr Tiere und Pflanzen.<\/p>\n
Nachdem die verschiedenen Methoden zur Gew\u00e4sserbewertung bereits im Unterricht behandelt worden waren, konnten diese nun direkt vor Ort angewendet werden. Dabei arbeiteten die Kursmitglieder wie echte Forscher nach dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg: Ausgehend von einer Fragestellung formulierten sie zun\u00e4chst Hypothesen (begr\u00fcndete Vermutungen) zu m\u00f6glichen Unterschieden zwischen den beiden Messstellen. Anschlie\u00dfend wurden die Gew\u00e4sser untersucht, die Ergebnisse dokumentiert und ausgewertet, bevor die aufgestellten Hypothesen anhand der gewonnenen Daten \u00fcberpr\u00fcft wurden. In drei Gruppen erfassten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die biologische, chemisch-physikalische und strukturelle Gew\u00e4sserg\u00fcte mit Hilfe von Bewertungsskalen und Dokumentationstabellen. Dabei wurden Wasserproben untersucht, Uferbereiche bewertet und mit Keschern nach Organismen im Wasser gesucht, die anschlie\u00dfend bestimmt wurden.<\/p>\n
Die Untersuchungen zeigten leichte Unterschiede zwischen den beiden Messstellen: W\u00e4hrend die Gew\u00e4sserstrukturg\u00fcte im s\u00fcdlichen Bereich eher m\u00e4\u00dfig ausfiel, wurde der n\u00f6rdliche Standort besser bewertet. Die chemisch-physikalischen Werte waren weitgehend \u00e4hnlich, lediglich der Phosphatwert war im S\u00fcden etwas erh\u00f6ht. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vermuteten, dass dies unter anderem mit der Lage der Messstelle zusammenh\u00e4ngen k\u00f6nnte, da sich diese n\u00e4her an einer Stra\u00dfe befand und vor Ort mehr Verschmutzungen durch menschliche Aktivit\u00e4ten, beispielsweise liegengebliebenen M\u00fcll, zu beobachten waren. Bei der Suche nach Wasserorganismen wurden zwar nur wenige Arten gefunden, darunter jedoch einige typische Fliegenlarven.<\/p>\n
Die Exkursion bot den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, die im Unterricht erlernten Methoden zur Gew\u00e4sseruntersuchung selbst anzuwenden und die \u00f6kologische Qualit\u00e4t der Niers vor Ort zu untersuchen. Dabei konnten sie praktische Erfahrungen sammeln und die theoretischen Inhalte aus dem Unterricht an einem regionalen Beispiel nachvollziehen. Die Arbeit direkt am und im Wasser machte die Untersuchungen besonders anschaulich und sorgte zwischendurch zudem f\u00fcr eine angenehme Erfrischung.<\/p>\n
Rebecca Pubanz<\/i><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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