Schulprogramm 2010 

für das

Gymnasium Rheindahlen

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 Städtisches Gymnasium für Jungen und Mädchen

Sekundarstufen l und II

 

Geusenstraße 29

41179 Mönchengladbach 

Stand: April 2010

 

 

Inhaltsverzeichnis

1.

Bemerkungen zum Umgang mit dem Schulprogramm

 

S. 3

2.

Äußere Situation

 

S. 3

3.

Schulleitbild

 

S. 4

4.

Leitziele

 

S. 5

5.

Entwicklungsziele

 

S. 6

 

5.1

 

Ganzheitliche Bildung vermitteln, Fähigkeiten fördern

 

S. 6

 

5.2

 

Zusammenarbeit mit vielfältigen Partnern praktizieren

 

S. 8

 

5.3

 

Schule als Lernort und sozialen Begegnungsraum verstehen

 

S. 10

 

5.4

 

Beratungsangebote für SuS und Eltern anbieten

 

S. 11

 

5.5

 

Christliche Werte vermitteln und soziales Engagement fördern

 

S. 12

 

5.6

 

Internationalität leben

 

S. 13

 

5.7

 

Umwelt- und Gesundheitsbewusstsein entwickeln und fördern

 

S. 14

6.

Impressum

 

S. 15

1.    Bemerkungen zum Umgang mit dem Schulprogramm

Seit dem Schulprogramm 2000 ist in Lehrerkonferenzen, in der Schulpflegschaft und in der Schulkonferenz regelmäßig über verschiedene Aspekte des Schulprogramms und seine Entwicklung beraten worden. Das Schulprogramm des Gymnasiums Rheindahlen ist die gemeinsame Basis, auf der Schüler, Lehrer und Eltern die Schule gestalten. Es ist als eine Art Orientierungshilfe für die weitere Entwicklung des Gymnasiums zu verstehen.

Die vorliegenden Ausführungen sollen das Potenzial des Gymnasiums Rheindahlen beschreiben und Entwicklungsperspektiven aufzeigen. Wir versuchen, die Bildungs- und Erziehungsziele über unterschiedliche Maßnahmen zu erreichen. Diese werden einer regelmäßigen Evaluation unterzogen. Nach der Überprüfung wird darüber beraten, ob die selbst gestellten Ziele erreicht werden konnten oder nicht. Aus dieser Vorgehensweise ergibt sich, dass das Schulprogramm kein starres Dogma sein kann, sondern einem ständigen Veränderungsprozess unterworfen ist. Wir begreifen Schule als eine selbstlernende Institution und sind stets darum bemüht, unsere Möglichkeiten optimal zu nutzen.

Das Schulprogramm soll nach innen und außen wirken. Daraus ergibt sich, dass jede Fassung des Schulprogramms nur wesentliche Entwicklungsziele abbilden kann. Den allgemeinen Leitzielen unserer Schulentwicklung wurden spezielle Ziele zugeordnet, die die Bandbreite unserer Bemühungen verdeutlichen. Diese wiederum wurden mit konkreten Maßnahmen, Organisationsformen und Ressourcen konkretisiert. Evaluationen können hierbei über kommunikative Rückmeldeverfahren, Fragebögen, Statistiken oder strukturierte Gespräche vorgenommen werden. Für das jeweilige Schuljahr werden konkrete Vorhaben in Form von Jahresarbeitsplänen erstellt. 

2.       Äußere Situation 

Das Gymnasium Rheindahlen ist ein dreizügiges Gymnasium mit etwa 650 Schülerinnen und Schülern. Es liegt im Stadtteil Rheindahlen, der die Ortsteile Rheindahlen (Stadt und Land), Hehn und Holt umfasst.

Das Schulzentrum, in dem auch die Katholische Hauptschule (mit Ganztagsangebot) untergebracht ist, liegt in ruhiger Stadtrandlage und ist vom Umland und Zentrum aus mit Fahrrad oder Bus gut erreichbar.

Schulgelände und Schulgebäude bilden eine offene Anlage. Zum Schulgebäude gehören neben den Klassenräumen großzügige Fachräume für naturwissenschaftliche und musisch-­künstlerische Fächer, ein Sprachlabor und drei vernetzte Computerräume mit Internetzugang, eine Cafeteria und ein großes pädagogisches Zentrum, das für schulische Feiern und auch für Veranstaltungen örtlicher Vereine genutzt wird. Zum Schulgelände gehören eine Stadtteilbibliothek mit Schülerarbeitsplätzen, eine Dreifachturnhalle, Hallenschwimmbad und Außensportanlagen. Zudem besteht die Möglichkeit der Nutzung der nahegelegenen Bezirkssportanlagen.

Das Gymnasium Rheindahlen besuchen Schülerinnen und Schüler des Stadtbezirkes Rheindahlen mit vier Grundschulen (GGS Rheindahlen, KGS Will-Sommer-Schule, KGS Günhoven, KGS Broich) sowie der Ortsteile Hehn (KGS Hehn) und Holt (KGS Holt). Darüber hinaus kommen einige Schülerinnen und Schüler auch aus dem Rheydter Westen (GGS Hockstein und GGS Hermann-Gmeiner-Schule) und dem Stadtteil Wickrath (GGS Wickrath und GGS Beckrath).

 

3.     Schulleitbild

4.       Leitziele

Aus dem dargestellten Leitbild des Gymnasiums Rheindahlen ergeben sich folgende Leitziele unserer Schule:

 

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5.      Entwicklungsziele

 

 

5.1  Ganzheitliche Bildung vermitteln, Fähigkeiten und Begabungen fördern

 

 

 

Stichwort

 

Wir vermitteln unseren Schülern im Unterricht alle fachlichen Voraussetzungen für die allgemeine Studierfähigkeit.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Schuleigene Curricula basierend auf jeweiligen Richtlinien und Lehrplänen
  • 2) Unterricht entspricht den jeweiligen Curricula
  • 3) „Verbesserung der Unterrichtsqualität - Selbstevaluation des Unterrichts"
  • 4) Neue OBAS - neues Lehrerausbildungskonzept
  • 5) G8 - neue APO-GOSt

 

 

Ziele

 

 

  • 1) Einführung „Sport als 4. Abiturfach"
  • 2) Erarbeitung von Vertiefungskursen und Projektkursen

 

 

Stichwort

 

Wir vermitteln unseren Schülern im Unterricht alle methodischen Voraussetzungen für die allgemeine Studierfähigkeit.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Jahrgangsspezifisches Methoden- und Medientraining
  • 2) Nutzung der Stadtteilbücherei
  • 3) Nutzung der Computerräume, fachunabhängig
  • 4) Nutzung des „Selbstlernzentrums"

 

 

Ziele

 

  • 1) Ausbau der Methoden- und Medienkompetenzen
  • 2) Intensivierung der Computerausbildung
  • 3) Weiterentwicklung des Methodentrainings

 

 

Stichwort

 

Wir fördern Begabungen und Neigungen unserer Schüler, indem wir sie zur Teilnahme an außerunterrichtlichen Projekten, AGs oder Wettbewerben motivieren.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Breitgefächertes AG-Angebot aus allen schulischen Bereichen und darüber hinaus
  • 2) Leseförderprogramm „Antolin"
  • 3) Schülerzeitung, Mitarbeit im MG-Online-Magazin „Kujuki"
  • 4) Teilnahme an Sportwettbewerben auf allen Ebenen
  • 5) „Schüler experimentieren - Jugend forscht"
  • 6) Teilnahme an städtischen Wettbewerben
  • 7) Teilnahme an Sprachwettbewerben
  • 8) Schulband, Schulchor
  • 9) Erste Hilfe-Kurs
  • 10) Mitarbeit an Website des Gymnasiums
  • 11) Projekt „Clean ist cool"
  • 12) Theater und Varieté

 

 

Ziele

 

  • 1) Fortführung der AGs, Projekte und Wettbewerbe
  • 2) Erweiterung des AG-Angebots
  • 3) Weiterentwicklung der Internetpräsenz
  • 4) Einrichtung von Zertifikatskursen im sprachlichen Bereich

 
 

 

Stichwort

 

 

Wir unterbreiten Hilfsangebote.

 

Ist-Zustand

 

 

  • 1) Förderkonzept
  • 2) Nachhilfemöglichkeiten durch Lehrer/ehemalige Lehrer
  • 3) Individuelle Förderung „Schüler helfen Schülern"

 

 

Ziele

 

 

  • 1) Ausweitung der Lernhilfeangebote

 
 

 

5.2  Zusammenarbeit mit vielfältigen Partnern praktizieren

 

 

 

Stichwort

 

 

Wir optimieren die Zusammenarbeit mit den Grundschulen.

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Tag der offenen Tür
  • 2) „Schnupperstunden"
  • 3) Zirkusworkshops
  • 4) Zusammenarbeit mit Grundschullehrkräften
  • 5) Gemeinsame Projekte mit Grundschulen

 

 

Ziele

 

 

  • 1) Fortführung und Ausbau gemeinsamer Projekte

 

 

Stichwort

 

 

Wir suchen die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Partnerschule des Leistungssports - „Sportteilinternat MG"
  • 2) BP-Konzern
  • 3) Stadtbücherei
  • 4) AOK/Barmer
  • 5) Hochschule Niederrhein
  • 6) Rheinische Post
  • 7) Agentur für Arbeit
  • 8) Polizei, Kommissariat Vorbeugung
  • 9) Rotarier
  • 10) Gesundheitsamt

 

 

Ziele

 

 

  • 1) Ausbau der Kooperation mit Partnern
 

 

Stichwort

 

 

Wir pflegen engen Kontakt zu Eltern und Ehemaligen und nutzen diesbezügliche Ressourcen.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Einbindung von Eltern in den AG-Bereich
  • 2) Mitarbeit von Eltern bei schulischen Veranstaltungen oder Aktionen, beispielsweise „Gesundes Frühstück" oder Frühjahrsputz
  • 3) Regelmäßiges Ehemaligentreffen Ende Januar
  • 4) Marketing-Kreis
  • 5) Landeselternschaft

 

 

Ziele

 

  • 1) Ausbau und Pflege des Alumni-Netzwerks
  • 2) Fortentwicklung der Internetplattform für und mit Ehemalige(n)

 

 

 

5.3  Schule als Lernort und sozialen Begegnungsort verstehen

 

 

 

Stichwort

 

Wir tragen zur Persönlichkeitsentwicklung und -entfaltung der SuS bei.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Klassen-, Bildungs- und Studienfahrten
  • 2) Internationaler Austausch
  • 3) Selbstbehauptungskurse für Mädchen und Jungen
  • 4) Breitgefächertes AG-Angebot
  • 5) Lions Quest-Programm
  • 6) Schülerlotsenausbildung
  • 7) „Be smart - don´t start"-Programm
  • 8) Seminare zum verantwortungsvollen Umgang mit Handy und Internet
  • 9) Antibullying, Gewaltprophylaxe
  • 10) Kunstausstellungen

 

 

Ziele

 

  • 1) Bestandswahrung und Ausbau des Angebots

 

 

Stichwort

 

Wir schaffen ein freundliches und förderliches Arbeitsklima.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Gestaltung des Schulgebäudes
  • 2) Gestaltung der Klassenräume
  • 3) Schulfeste, Schulveranstaltungen, Wandertage und Exkursionen
  • 4) Örtliche Feste mitgestalten und mitfeiern, beispielsweise Nikolausmarkt
  • 5) Bereitstellung von Angeboten in der Übermittagsbetreuung
  • 6) Hausordnung, Regeln

 

 

Ziele

 

  • 1) Gestaltung der Freizeit- und Pausenräume
  • 2) Sporthelfer-Programm

 
 

 

5.4  Beratungsangebote für SuS und Eltern anbieten

 

 

 

Stichwort

 

Wir beraten über Berufs- und Studienmöglichkeiten.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Bewerbungstraining in Zusammenarbeit mit dem BIZ
  • 2) Betriebspraktika für 2 Wochen
  • 3) Erstellung von Bewerbungen im Deutschunterricht
  • 4) Individuelle Beratung durch Beratungslehrer am Ende der S I
  • 5) Bewerbungstraining in Zusammenarbeit mit der BARMER
  • 6) Berufsberatung durch die Agentur für Arbeit
  • 7) Präsentation verschiedener Berufe und Berufsfelder in Zusammenarbeit mit dem Mönchengladbacher Rotary-Club
  • 8) Individuelle oder kursgebundene Besuche von Hochschulen
  • 9) Kooperation mit unserem Partner, der Deutschen BP Industrial Lubricants & Services
  • 10) Assessmenttraining durch die BARMER
  • 11) Unterstützung der Teilnahme am Girls/Boys Day

 

 

Ziele

 

  • 1) Einrichtung einer Studien- und Berufsberatung durch ehemalige Schüler
  • 2) Vermittlung von Praktika auch über Ehemalige
  • 3) Neues Konzept der Berufs- und Studienberatung in der Oberstufe (G8)
  • 4) Engen Kontakt zu örtlichen Wirtschaftsunternehmen pflegen und ausbauen

 

 

 

Stichwort

 

Wir verstehen uns als kommunikativen Partner für Eltern und SuS.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Wöchentliche Lehrersprechstunde
  • 2) Erziehungsberatung u.a. durch psychologische und sozialpädagogische Fachkräfte
  • 3) Schullaufbahnberatung vor wichtigen Entscheidungen

 

 

Ziele

 

 

  • 1) Kontakt zu weiteren Beratungsstellen auf- und ausbauen

 

5.5  Christliche Werte vermitteln und soziales Engagement fördern

 

 

 

Stichwort

 

 

Wir vermitteln Weltoffenheit und Toleranz.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Vorträge zu gesellschaftspolitischen Themen
  • 2) monatlicher Schulgottesdienst
  • 3) Zusammenarbeit mit karitativen Organisationen
  • 4) Programm „International Education"

 

 

Ziele

 

 

  • 1) Ausbau der längerfristigen Unterstützung von Hilfsprojekten

 

 

 

Stichwort

 

 

Wir fördern soziales Engagement.

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Wohltätigkeitswanderung
  • 2) Aktionen einzelner Klassen zur Katastrophenhilfe
  • 3) Schülerlotsenausbildung
  • 4) Übernahme von Klassenpatenschaften durch ältere SuS
  • 5) Projekt „Schule gegen Gewalt und ohne Rassismus"
  • 6) Unterstützung der Teilnahme am Girls/Boys Day
  • 7) Förderung der Teilnahme am ZONTA-Wettbewerb

 

 

Ziele

 

  • 1) Pflege und Fortführung von Projekten
  • 2) Ausbau von gemeinsamen Projekten mit Hauptschule und Körperbehinderten-Schule

 

 

 

5.6  Internationalität leben

 

 

 

Stichwort

 

Wir fördern internationale Zusammenarbeit.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) „International Education": Lehrer- und Schüleraustausch mit Partnern in England, Tunesien, Frankreich, Italien, Slowakei, Spanien, Belgien, Niederlande, Polen und Portugal
  • 2) Schüleraustausch mit belgischer Schule
  • 3) Klassen- und Studienfahrten ins nahe Ausland

 

 

Ziele

 

  • 1) Pflege und Ausbau von Partnerschaften

 

 

 

Stichwort

 

Wir fördern fremdsprachliche Ausbildung.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Differenzierungskurse mit bilingualem Schwerpunkt
  • 2) Anstellung von Fremdsprachenassistenten
  • 3) Angebot fremdsprachlicher AGs

 

 

Ziele

 

  • 1) Bestandswahrung und Ausbau bilingualer Angebote
  • 2) Zertifizierung des Programms „European Citizenship"
  • 3) Einrichtung von Zertifizierungskursen in fremdsprachlichen Bereich („DELF")

 

 

 

5.7  Umwelt- und Gesundheitsbewusstsein entwickeln und fördern

 

 

 

Stichwort

 

Wir fördern gesundes Leben im Schulalltag und schaffen ein bewusstes Gesundheitsempfinden.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Gesundes Frühstück
  • 2) Angebot von Sport AGs
  • 3) Suchtprophylaxe, beispielsweise „Be smart - don´t start"
  • 4) Angebot eines Erste Hilfe-Kurses
  • 5) AIDS-Prophylaxe

 

 

Ziele

 

  • 1) Lehrergesundheit fördern
  • 2) Zusammenarbeit mit Ärzten, Krankenkassen und Gesundheitsamt zur Diagnostik (Seh-/Hörtest etc.)
  • 3) Autogenes Training anbieten
  • 4) Ernährungsberatung aufbauen
  • 5) Gesundheitstag/Gesundheitsprojekt durchführen

 

 

 

Stichwort

 

Wir fördern und leben ein verantwortungsvolles Umweltbewusstsein.

 

 

Ist-Zustand

 

  • 1) Ordnungsdienste
  • 2) Projekt „Clean ist cool"/Frühjahrsputz
  • 3) Müllvermeidung/-trennung
  • 4) Baumlehrpfad

 

 

Ziele

 

  • 1) Weitere Energie- und Mülleinsparungen

 

 

6.      Impressum